Page 73 - 東京情報大学 学生ハンドブック2019（大学院総合情報学研究科・総合情報学部・看護学部）

学系 《情報システム学系》 情報システム学系では，社会のニーズに応える情報システムを構築するために，情報システムに対する深 い関心と理解を持ち，その構成要素と要素技術に関する知識を学び，これらの統合によりシステムとして纏 めあげていく技術を学ぶ必要がある。これらを実現するために，専門教育科目を「専門基礎科目」，「専門応 用科目」，「卒業研究」に分類する。また，教職課程の高校一種「情報」免許取得を可能とする。 1.専門基礎科目を，「共通」，「情報システム」，「数理情報」，「社会情報」に区分する。 2.専門基礎科目に配当する「共通」科目では，情報システム学系を学んでいくために，「総合情報学」の導 入教育や「情報システム学系」の入門科目を設置する。 3.専門基礎科目に配当する「情報システム」科目では，コンピュータ全般にわたる基礎知識，ソフトウエア およびプログラミングに関する基礎的な能力，情報通信に関する基礎知識，情報システムの基礎知識，環 境を対象としたデータ解析・応用の基礎知識を習得する。 4.専門応用科目に配当する「情報システム」科目では，情報システムの開発・運用，情報ネットワークシス テムの開発・運用，人工知能やビッグデータ技術を利用した応用システムの開発・運用に関する技術を習 得する。 5.情報システム学に関連する幅広い分野の知識と技術の習得を奨励するために，「数理情報」，「社会情報」 の専門基礎科目および専門応用科目を，自由選択科目として選択・履修できるようにする。 6.「卒業研究」では，情報システムの学びを総合的に活用し，自ら課題を設定し，理論と実践を融合し，実 社会での問題解決策を個別指導により考察し，卒業論文として纏める。 7.教職課程では，情報社会に積極的に参画する能力と態度を養う分野，情報を効果的に活用する科学的な考 え方を養う分野，および，情報モラル，知的財産の保護，情報の安全等に対する実践的な情報活用力を養 う分野を学ぶ。さらに，多様化する情報社会において，その変化と学校現場を取り巻く状況を踏まえ，柔 軟に対応できる専門的知識を身につけた教員としての資質を備えた人材を育成する。 《数理情報学系》 数理情報学系では，情報社会における様々な問題を，数理的手法とコンピュータ技術を駆使して合理的か つ効率的に解決できる実践的な能力を習得する必要がある。これを実現するために，専門教育科目を「専門 基礎科目」，「専門応用科目」，「卒業研究」に分類する。また，教職課程の中高一種「数学」免許取得を可能 とする。 1.専門基礎科目を，「共通」，「情報システム」，「数理情報」，「社会情報」に区分する。 2.専門基礎科目に配当する「共通」科目では，「総合情報学」全体の導入教育や，「数理情報学系」の入門科 目を設置する。 3.専門基礎科目に配当する「数理情報」科目では，数理情報学全般にわたる基礎知識，数理情報学の基礎となる 数学の諸分野の基礎知識，コンピュータを用いて数理的な処理を行うための基礎知識と技術を習得する。 4.専門応用科目に配当する「数理情報」科目では，より高度な数学的知識を学ぶと共に，統計学やデータサ イエンス等に関する専門的，実践的，かつ多様な知識を習得し，数理的手法とコンピュータを連携させ， 情報社会における様々な問題を合理的かつ効率的に解決するための総合的な知識と技術を習得する。 5.数理情報学に関連する幅広い分野の知識と技術の習得を奨励するために，「情報システム」，「社会情報」 の専門基礎科目および専門応用科目を，自由選択科目として選択・履修できるようにする。 6.「卒業研究」では，教員の指導のもとで，研究課題を設定し，数理情報学系での学びを総合的に活用し， さらに進んだ知識と技術の習得に努め，学んだ知識と技術を主体的に実践し，その結果を真摯に考察し， 新たな知見を生み出すことに挑戦する。そして，その最終成果を卒業論文として纏める。 7.教職課程では，数学の代表的分野，自然，社会，人間の各現象に関わる「情報」を，コンピュータを用い て数理的に扱う分野，および，情報モラル，知的財産の保護，情報の安全等に対する実践的な情報活用力 を養う分野を学ぶ。さらに，ICTを用いた効果的な授業や適切なデジタル教材の開発・活用能力の養成を 受けることで，より分かりやすい役に立つ数学の指導と，意欲的，協働的に，また創造的な学びや活動を 実現化する人材を育成する。 総合情報学部の学修について 71